장애인의 바베큐 및 스키 즐거움 : Mus, Guzeldag Ski Centre의 장애인 학생들은 바베큐와 피크닉을 태우고 눈썰매를 즐기면서 눈 위에서 눈을 Disabled습니다.
Muş의 개인 재활 센터에서 교육받은 장애 학생들은 Güzeldağ Ski Center에서 눈에 바베큐 소시지를 요리하여 피크닉을했습니다. 눈사람을 만들어서 다채로운 이미지를 목격 한 장애물이 썰매로 미끄러 져 눈을 즐겼습니다.
Muş의 Varto 지역에서 활발한 Private New Contemporary Special Education and Rehabilitation Center에서 다운 증후군, 자폐증, 중등도 및 정신 장애가있는 학생들은 스키 리조트에서 즐거운 시간을 보냈습니다.
기관의 관리자 중 한 명인 Engin Güven은 지속적인 사회 및 문화 활동을 통해 교육을받은 장애 학생을 데려 온다고 말했습니다.“우리는 이런 종류의 사회 문화 활동을 지속적으로하고 있습니다. 우리는 여름에 자연에 나가 피크닉을합니다. 여기에서 우리는 Varto에있는 Vanlis, Bitlis의 Nemrut 분화구 호수와 Hamurpet 호수에 갔다. 겨울에, 우리는 Muş Ski Center에 와서 눈에 바베큐 소시지를 만들어 먹었습니다. 그 후, 그것은 아름다운 슬라이드 였고, 우리 아이들은 많은 재미를 보았습니다. 그들이 즐거운 시간을 보내면 더 즐거워지고 더 행복해지며 이것이 우리의 목표입니다.”
사역의 DA VESSEL 인식 시스템은 사회 활동을 예방할 것입니다”
국립 교육부, 1 4 월 2015의 역사는 혈관 판독 시스템을 구현할 것이며,이 시스템은 사회 및 문화 활동에 장애가있는 학생들의 참여를 막을 것이며, 이들은이 응용 프로그램의 당사자가 아니라고 말했다. Güven은이 시스템이 폐쇄 된 환경에서 실시 될 훈련을 의무화 할 것이라고 밝혔다. 1 4 월 이후에 우리는 농담으로 올 것이며 우리 기관은 정맥 인식 시스템으로 올 것입니다. 다시 말해, 학생들은 학교 밖에서 교육을받을 수없고 사회 문화 활동에 참여할 수 없으며 지속적으로 건물 내부에 머무를 것입니다. 이제 우리는 학생들을 여기로 데려 왔으며이 장치를 어떻게 얻습니까? 이 아이들에게 손바닥을 읽게하려면 어떻게해야합니까? 나는 교사이며 교육이 제한된 공간에있을 필요는 없습니다.
우리는 아이들이 사회 활동에 참여하기를 원합니다. "
스키 센터의 활동에 참여하여 정신 장애 학생의 행복을 전한 Şahin Gedik은 다음과 같이 말했습니다.“올해 우리는이 학교를 개설하고 8 년 동안 자녀에게 갈 때의 이점을 보았습니다. 자녀는 사회 사업과 학교 여행에 많은 이점을 가지고 있습니다. 오늘 우리는 스키 시설 인 Muş에 와서 즐거운 시간을 보냈습니다. 손바닥 독서가오고 있으며 우리가 그것에 대해 반대하고 있습니다. 우리 아이들은 넘어 져요. 우리 아이들이 열린 공간에서 교육을 받고 사교 활동에 참여하는 것이 좋습니다.”
