산업기술부와 교육부의 직업기술교육 협력

산업기술부 장관 Mustafa Varank와 국가 교육부 장관 Mahmut Özer는 두 부처 간의 "직업 및 기술 교육 협력 프로토콜"에 서명했습니다.

이 프로토콜을 통해 산업 부문의 빠른 변화가 현장에서 확인되고 교육에 대한 적응이 보장됩니다.

Varank 장관은 자격을 갖춘 인적 자원이 강력한 산업에 필수 불가결하다고 언급했습니다.

우리 나라의 생산기지인 공업단지는 공업자들에게 투자에 있어서 큰 편의를 제공하고 있습니다. 산업가가 필요로 하는 기반 시설은 이 지역을 통해 가장 건강한 방식으로 충족됩니다. OIZ는 산업가의 요구를 충족할 뿐만 아니라 생성하는 클러스터링 접근 방식으로 심각한 효율성과 경쟁 우위를 제공합니다.

우리는 교육부로서 무상 토지 할당에서 저리 장기 대출에 이르기까지 생산의 심장인 이 지역에 매우 진지한 지원을 제공합니다. 현재 우리나라의 OIZ는 327개로 늘었다. 고맙게도 OIZ가 없는 지역은 없습니다. 기반시설 건설을 마치고 생산에 들어간 OIZ의 입주율은 83%에 달했다.

OIZ는 또한 많은 고용을 제공합니다. 우리는 2.2만 시민의 직접적인 빵 공급원인 OIZ의 고용이 2023년 말까지 2.5만에 이를 것으로 예상합니다. 이러한 맥락에서 우리나라가 산업계에서 필요로 하는 유능한 인재를 양성하는 것은 매우 중요합니다.

디지털 트랜스포메이션과 함께 필요한 인력 역량도 빠르게 변화하고 있습니다. 연구에 따르면 기존 직업의 30%가 향후 15년 동안 사라지거나 큰 변화를 겪을 것이라고 합니다. 이것이 오늘날의 인력 역량이 역동적이어야 하는 이유입니다.

KOSGEB 및 TUBITAK을 통해 인적 자원이 디지털 혁신을 준비하도록 지원합니다. 우리는 여성 및 청소년 노동력의 역동성을 보장하기 위해 개발 기관을 통해 지원을 제공합니다. Experap Technology Workshop과 TEKNOFEST를 통해 우리 아이들이 미래의 기술 분야에 대비할 수 있도록 준비하고 있습니다.

우리는 또한 노동력을 공급하는 주요 도구가 교육 기관이라는 것을 알고 있습니다. 교육 기관이 혁신에 쉽게 적응하고 업계와 지속적으로 상호 작용할 수 있도록 설계하는 것이 중요합니다. 이를 달성하기 위해 우리는 우리와 교육부 사이에 협의 메커니즘을 열어두고 있습니다. 이 대화 덕분에 우리는 교육 및 산업 분야의 협력을 위한 중요한 단계를 밟고 있습니다.

우리는 OIZ에 기술 고등학교를 개설하는 방법을 지속적으로 실천하고 있습니다. 다시 한 번 우리 교육부, 국가 교육부, 이스탄불 기술 대학, 이스탄불 상공 회의소 및 이스탄불 상공 회의소 간에 직업 교육 협력 의정서에 서명했습니다. 여기서도 실업계고 교육이 이뤄지는 분야를 분야와 함께 설계하는 길을 열었다. 이러한 맥락에서 이스탄불의 직업 및 기술 아나톨리아 고등학교 학생들을 위한 연구가 계속되고 있습니다.

우리는 교육부와 함께 새로운 프로젝트를 시작하기 위해 왔습니다. 이 서명을 통해 우리는 산업 부문의 급격한 변화를 현장에서 식별하고 교육에 대한 빠른 적응을 보장할 것입니다. 조정을 통해 우리는 산업 부문의 자격을 갖춘 인력 수요를 충족하고 심각한 인센티브로 고용을 개발할 것입니다.

직업 교육 센터는 직업 및 기술 중등 교육 기관으로 개편되었습니다. 이에 따라 직업훈련원의 고용 측면에서 중요성이 한 배 더 높아졌다. OIZ 내에 이러한 직업 훈련 센터를 배치함으로써 우리는 교육과 산업 간의 긴밀한 조정을 보장할 것입니다.

77개 성의 251개 산업단지와 4개 성의 4개 산업단지는 적어도 하나의 직업기술 아나톨리아 고등학교 또는 직업 훈련 센터와 연결될 것입니다. 이러한 방식으로 OIZ의 직업 훈련 센터 프로그램 응용 프로그램이 확장됩니다. 교육, 훈련 및 인증 활동에 대한 참여가 증가될 것입니다.

참가자는 주로 생산 분야에서 현장 교육을 받아 직업을 배웁니다. 커리큘럼 및 교육 자료는 지속적으로 업데이트됩니다. 요약하면, 우리는 더 역동적인 교육 커리큘럼, 더 역동적인 교육 자료, 개인적으로 일하면서 배우는 더 역동적인 인적 자원을 갖게 될 것입니다.

우리는 혁신과 지속적인 변화를 다가오는 시대의 코드로 봅니다. 이러한 맥락에서 어떤 분야도 제품에서 생산 프로세스, 인적 자원 역량에서 기업가 정신 생태계에 이르기까지 획일성을 허용하지 않습니다. 살아남기 위해 우리는 모든 주제에서 지속적인 개선에 열려 있어야 합니다. 이러한 변화하는 환경에서 우리는 항상 산업과 기술을 공급하는 인적 자원에 계속 집중할 것입니다.

Mahmut Özer 국가 교육부 장관은 현재 직업 교육 센터에 160명의 학생이 있다고 말하면서 “프로토콜에 25명의 추가 학생을 포함할 것입니다. 내가 우리 학생들을 말할 때, 나는 단지 중등학교 연령을 말하는 것이 아닙니다. 직업교육원의 또 다른 장점은 중학교 졸업자이면 충분하고 연령 제한이 없다는 것입니다. 터키의 청년 실업을 줄이는 가장 좋은 수단 중 하나는 직업 훈련 센터입니다.” 그는 말했다.

Özer는 “기업은 직업 교육 센터에 다니는 학생들에게 등록금의 최소 3분의 1을 지불합니다.”라고 말했습니다. 고용주는 이 최저 임금의 3/1에 대해 더 이상 의무가 없습니다. 또한 직업교육원 학생이 3308학년 말에 직공이 되면 최저임금의 절반을 받게 된다. 국회법 XNUMX호에서 이 개정안이 통과되면 직업훈련원에 놀라운 혁명이 일어나길 바란다”고 말했다. 구문을 사용했습니다.

연설 후 산업 기술부 장관 Mustafa Varank와 국가 교육부 장관 Mahmut Özer는 Istanbul Tuzla OIZ를 대신하여 기념 묘목 250그루 심기에 관한 명판을 받았습니다.

Varank와 Özer 장관은 OIZ에 있는 İTOSB 직업 및 기술 아나톨리아 고등학교 금속 기술 워크샵을 방문하여 학생들과 함께 용접했습니다.

마침내 두 장관은 ITOSB 직업교육센터 연락사무소를 개설했다.