국가 교육부는 TÜBİTAK 및 대학과 협력하여 수학 학습을 일상 생활 기술에 적용하고 학생들이 어려서부터 이 과정을 더 쉽게 배우고 즐길 수 있도록 하는 프로젝트에 대한 조치를 취했습니다. Mahmut Özer 국가 교육부 장관은 수학의 학습 방식을 바꿀 것이라고 말하면서 “새로운 접근 방식을 통해 학생들이 수학을 사랑으로 배우고 삶에 적용하는 것을 목표로 하고 있습니다.”라고 말했습니다. 말했다.
교육부; 터키어, 외국어 및 수학 과정에서 영구적인 학습을 지원하기 위해 많은 혁신을 구현할 것입니다.
이러한 맥락에서 교육과정의 긴 수업시간에도 불구하고 학생들에게 외국어로 읽기, 이해, 듣기, 쓰기의 4가지 기본 기술을 가르치는 데 부족한 부분을 제거하고 새로운 교수법을 개발하고 이 코스의 역학.
마찬가지로 터키어 교육과 독서 문화 발전에 대한 새로운 연구가 추진력을 얻었습니다. “도서관이 없으면 학교도 없다” 프로젝트를 완수하는 한편, 도서관 활동을 통해 학생들의 독서습관과 어휘력 향상에 도움을 줄 계획도 세웠다.
“학생들이 수학을 사랑하게 만드는 것이 목표”
이 두 수업 외에도 수학 수업을 즐겁게 만들고 학습을 촉진할 새로운 프로젝트를 준비하는 마지막 단계에 도달했습니다.
TÜBİTAK 및 대학과 공동으로 수행될 프로젝트의 목표는 수학을 추상적인 과정에서 제거하고 일상 생활 기술에 적용하여 영구적이고 사랑스러운 학습을 제공하는 것입니다.
Mahmut Özer 국가 교육부 장관은 이 주제에 대한 평가에서 다음과 같이 말했습니다. “우리는 수학의 학습 방식을 바꿀 것입니다. 새로운 접근 방식으로 우리는 학생들이 수학을 사랑으로 배우고 삶에 적용하는 것을 목표로 합니다. 우리 학생들은 프로젝트를 개발하고 피드백을 통해 프로젝트를 지속적으로 개선하므로 지속적인 학습이 보장됩니다. 수학 수업에서 우리의 접근 방식은 학생들을 연약한 정보 더미에서 구하고 그 정보를 삶의 실용적인 것으로 전환하여 영구적으로 배울 수 있도록 하는 것입니다. 이것이 21세기 기술의 의미입니다. 즉, 지식 풀에 빠지지 않고 정보 활용 능력을 가르쳐 학생들이 더 많은 것을 생산할 수 있도록 하고 싶습니다. 수학이 재능 있는 학생들만 다룰 수 있는 어려운 과목이 아니라 모든 학생들이 일상을 즐기고 화해할 수 있는 즐거운 과목이 되었으면 합니다.”
외제르 장관은 수학적 동원 범위 내에서 TÜBİTAK 및 대학과 공동 연구를 수행할 것이며, TÜBİTAK과의 협력 프로토콜의 최종 단계에 도달했으며 새로운 프로젝트를 위해 UNICEF와 협력하고 있다고 덧붙였습니다.
코멘트를 가장 먼저하십시오