하버드대학교 교수. 박사 하워드 가드너는 신경과학과 다중 지능 이론 간의 관계를 평가했습니다. Üsküdar 대학, NPİSTANBUL 병원, NP Etiler & Feneryolu 의료 센터, 터키 심리 상담 및 안내 협회 및 긍정 심리학 연구소의 파트너십을 통해 Üsküdar 대학이 조직한 제5회 국제 긍정 심리학 회의는 이 분야에서 일하는 전문가를 초청합니다.
그는 터키에 최고의 소원을 전했습니다.
6일간의 학회의 명예 손님은 하버드 대학의 교수였습니다. 박사 하워드 가드너였습니다. 온라인으로 학회에 참석한 미국의 심리학자 조 교수. 박사 Howard Gardner는 XNUMX월 XNUMX일 Kahramanmaraş에서 발생한 지진에 대해 "The Science of Goodness, The Theory of Multiple Intelligences"라는 제목의 인터뷰에서 슬픔을 표현하고 행운을 빕니다.
교수 박사 Howard Gardner는 “모든 인류를 대신하여 말씀드리고 싶습니다. 좋은 회복이 있기를 바랍니다. 물론 이 회복에는 시간이 걸리고 노력해야 하지만 회복력 구축의 중요한 부분은 앞으로 나아갈 수 있다는 것이며 이 맥락에서 이 회의는 매우 중요할 것입니다.” 말했다.
다중 지능 이론으로 유명한 교수. 박사 Howard Gardner는 그와 그의 동료들이 최근 윤리, 도덕 및 선함과 같은 개념에 집중했다고 말했습니다. 교수 박사 Howard Gardner는 회의의 주제인 외상 후 회복에서 친절과 친절의 개념의 이점을 평가했습니다.
존중, 도덕 및 윤리는 다른 개념입니다.
가드너는 존경, 도덕, 도덕 및 윤리의 개념 사이에 차이가 있음을 지적하면서 다음과 같이 말했습니다.
“존중에는 친절이 포함되며 주변 사람들에게 친절하게 대하는 것입니다. 그러나 예를 들어 우리가 도덕이라고 부르는 것은 이웃에 사는 사람들과 어떻게 지내느냐에 관한 것입니다. 그것을 10계명처럼 생각하십시오: 도둑질하지 말라, 살인하지 말라, 거짓말하지 말라, 가족을 공경하라. 즉, 대접을 받고자 하는 대로 남을 대접하라는 것입니다.”
"우리가 윤리라고 부르는 것은 매우 어려운 직업 조건에서 어떻게 행동하는지에 대한 것이므로 교사 의사가 될 수 있고 윤리적 가치에 직면할 수 있는 상황이 있을 수 있습니다." Garner는 계속 말했습니다.
“가르침의 예를 들어 보겠습니다. 예를 들어 30명의 학생이 있는데 그 중 한 명은 매우 파괴적인 행동을 합니다. 당신은 그 학생을 반에서 쫓아낼 수 있지만 그 학생은 아주 어린 나이에 금지된 느낌을 받거나 당신이 이 학생에게 모든 시간을 바칠 수 있다면 29명의 학생의 시간을 훔치는 것입니다. 따라서 간단한 대답은 없습니다. 긍정 심리학에서 우리는 존경, 지역 도덕, 윤리 및 직업 규칙을 구별할 필요가 있습니다.”
메타버스는 미래 세대에 어떤 영향을 미칠까요?
Üsküdar University 창립 총장 정신과 의사 Prof. 박사 Nevzat Tarhan은 컴퓨터 게임과 메타버스에 대한 노출이 오늘날 뇌에 어떤 영향을 미칠지 호기심의 문제이며, 사회적 관계가 좋지 않아 미래 세대가 아스퍼거 증후군에 노출될 위험이 있다고 말했습니다.
"아마도 메타버스가 도움이 되겠지만, 인간으로 머무르는 것은 쉽지 않을 것입니다."
Tarhan 교수는 이 상황에 대한 그의 견해를 물었다. 박사 하워드 가드너는 “우리가 인간이라고 부르는 것은 진화론적 인류학적 질문이다. 우리는 수천 년의 진화 끝에 이 상태에 이르렀습니다. 어떻게 우리 모두가 더 나은 사람이 될 수 있을까요? 우리 모두 이미 노력하고 있습니다. 좋은 사람이 되는 것의 특징은 무엇입니까? 이것이 긍정심리학이 집중하는 포인트 중 하나이다. 우리 자신의 이런 면을 어떻게 발전시킬 수 있습니까? 제가 일부 긍정적인 심리학자들과 다른 점은 어떻게 하면 사람들을 더 정직하고, 친절하고, 더 윤리적으로 만들 수 있을까 하는 것입니다. 우리는 그것에 대한 황금 레시피가 없습니다." 그는 말했다.
Gardner는 이에 대해 논의해야 함을 지적하면서 “아마도 컴퓨터와 인공 지능이 우리를 도울 것입니다. 메타버스가 도움이 될 수도 있지만 이 시점에서 귀하의 회의론을 공유합니다. 사람들이 인간을 유지하고 좋은 일을 하는 것은 쉽지 않을 것입니다. 수많은 컴퓨터 시스템이 지배하는 세상에서. 12세에서 15세 사이의 소녀들이 미국에서 가장 우울합니다. 그런 다음 같은 나이의 소년들이 오십시오. 이들은 젊은이들이며 우울증의 주요 원인은 전염병과 소셜 미디어입니다. 소녀들은 너무 힘들어서 자신을 다른 사람, 어쩌면 '완벽한' 소녀와 끊임없이 비교합니다. 따라서 다음 세기에는 이 인류 문제가 끊임없는 논의의 대상이 될 것입니다.” 말했다.
"다중 지능 이론을 실제로 뒷받침하는 신경 과학 데이터가 있습니다."
신경과학과 다중 지능 이론의 관계를 평가하는 교수. 박사 "다중 지능 이론은 실제로 중요한 개념입니다."라고 Gardner는 말했습니다. 프랑스 학교를 보면 지능이 하나뿐입니다. 이것은 IQ 테스트로 테스트할 수 있습니다. 그래서 어떤 것을 잘하면 다 잘한다는 관점이 있습니다. 한 가지를 잘하지 못하면 다른 모든 것도 잘 못한다는 견해를 가진 학교가 있었습니다. 어떤 아이는 언어를 잘 배울 수 있고, 다른 아이는 수학을 잘할 수 있고, 또 다른 아이는 음악적 재능이 좋을 수 있습니다. 나는 그들을 다른 지능으로 정의합니다.” 그는 말했다.
다중 지능 이론에서 지식의 중요성을 강조하면서 Gardner는 다음과 같이 평가했습니다.
“저는 뇌 손상 환자들과도 일하고 있었습니다. 뇌의 여러 부분의 손상에 따라 기술을 구분할 수 있기 때문에 단일 지능이 없음을 보여주는 예이기도 합니다. 실제로 다중 지능 이론을 뒷받침하는 신경 과학의 경험적 데이터가 있지만 뇌에 대한 연구는 최근 몇 년 동안 많이 향상되었습니다. 예를 들어, 어떤 신경회로가 다른 자극을 받을 때 그것은 그림, 소리가 될 수 있습니다. 우리는 그것들이 어떻게 다르게 기능하는지 압니다. 앞으로 우리는 뇌의 다른 부분이 다른 인지 능력과 어떻게 관련되는지 더 명확하게 이해할 것입니다. 이것은 아마도 다중 지능 이론을 발전시키고 진화시킬 것입니다. 자신에 대한 인식과 타인에 대한 인식이 바뀔 가능성이 높습니다. 우리는 이제 동물의 지능을 더 잘 이해하기 시작했습니다. 우리는 미리 알지 못했다."
"내 묘비에는 '가드너는 자신이 지능에 불과하다는 생각에 반대했다'라고 적혀 있을 것입니다."
Gardner는 컴퓨터와 인공 지능 시스템이 인간보다 일부 언어 작업을 더 잘 수행할 수 있다는 점에 주목하면서 “우리는 뇌에서 정보를 받을 뿐만 아니라 다른 동물의 정보도 평가할 것입니다. 인공지능이 더욱 지능화되고 창의적이 되기 시작했다고 합니다. 이것은 아마도 우리의 지식과 레퍼토리를 더욱 복잡하게 만들 것입니다. 내가 곧 죽는다면 내 묘비에는 '이 하워드 가드너는 자신이 단지 지능에 불과하다는 생각에 반대했습니다. 나도 괜찮아, 솔직히." 문구를 사용했습니다.
"AI가 미래에 감정적 구조를 발전시킬지는 알 수 없습니다."
교수 박사 Gardner는 또한 인공 지능 및 chatGPT 응용 프로그램과 관련된 개발을 평가한 방법에 대해 말했습니다.
“마지막으로 저는 최근에 존경하는 동료들과 함께 Noam Chomsky의 기사를 읽었습니다. 촘스키는 세계 최고의 지식인 중 한 명이지만, 이 말을 꼭 하고 싶습니다. 이 글의 대부분은 휴머니즘을 반영하는 관점을 담고 있습니다. 그러나 다음과 같은 결론에 도달하는 것은 매우 간단해 보입니다. 사람들은 모호함, 혼란, 복잡한 문제를 다룰 때 감정적인 반응을 보이고 인공 지능은 그렇지 않다는 관점이 있습니다. 이에 동의할 수는 있지만 확신할 수는 없습니다. 우리는 이것이 사실이라고 확신할 수 없습니다. 우리는 컴퓨터 시스템에 글을 쓰고 모호한 문제를 해결할 수 있습니다. 인간과 같은 감정 구조를 발달시킬지는 알 수 없다. 지금은 모릅니다. 강사로서 Chat GPT에 대한 의견을 묻는다면 Chomsky의 지능 이론에 전적으로 동의하지 않는다고 말해야 합니다.”
“어린이와 청소년에게 친절의 과학을 가르치는 것보다 모범과 모범이 되는 것이 더 효과적입니다.”
도덕 지능과 의식 사이의 관계에 대해, 교수. 박사 하워드 가드너는 “내가 정의한 지능의 개념에 그런 것은 없다고 생각한다. 우리가 지능이라고 부르는 것은 좀 더 계산적인 시스템입니다. 언어 컴퓨터, 음악 컴퓨터 또는 공간 컴퓨터가 될 수 있습니다. 우리가 그것을 사용하는 방법에는 도덕적 차원이 있습니다. 예를 들어, 히틀러는 독일어 전문가이며 매우 파괴적으로 사용했습니다. Goethe는 독일어 감정가이며 매우 건설적으로 사용했습니다. 지능은 본질적으로 부도덕하지 않습니다. 건설적으로 또는 파괴적으로 사용할 수 있습니다.” 말했다.
교수 박사 하워드 가드너는 아이들과 젊은이들에게 친절의 과학을 가르치는 것보다 모범과 모범이 되는 것이 더 효과적일 것이라고 믿었다고 말했습니다.
그는 우크라이나에서 온라인 회의를 할 것입니다
중요한 과학자들은 또한 회의 둘째 날과 셋째 날에 회의를 열 것입니다. 우크라이나에서 온라인으로 참석할 우크라이나 Dragomanov 대학의 교수. 박사 Daria Suprun은 또한 "직업적 정체성과 사회적 가치: 교육과 영성의 시너지"라는 제목의 컨퍼런스를 개최할 예정입니다.
Üsküdar University NPİSTANBUL 병원 신경과 전문의 Prof. 박사 Oğuz Tanrıdağ는 "긍정 심리학의 신경과학적 기초"라는 제목의 회의와 함께 회의에 참석할 예정입니다. 회의 마지막 날, NPİSTANBUL 병원 전문 임상 심리학자 Özgenur Taşkın은 "자기 연민과 의식 인식의 관계"에 대해 이야기하고 Üsküdar University의 Dr. 강사 Fatma Turan 회원은 "The Voice of Hope: Silent Goodnesses"라는 제목의 컨퍼런스를 개최할 예정입니다.