Mersin Metropolitan Municipality 및 METU Marine Sciences Institute(DBE)와 협력하여 학생들은 '환경, 해양 및 기후' 교육을 받습니다. 어린 나이에 환경 인식의 개발과 정착을 위한 중요한 연구를 수행하는 Mersin Metropolitan Municipality 환경 보호 및 통제 부서는 METU DBE와 협력하여 학생들에게 '환경, 바다 및 기후' 교육을 제공합니다. 전문 강사, 연구 조교 및 METU 해양 과학 연구소의 젊은 연구원이 제공하는 교육에서; 아이들의 바다에 대한 인식을 높이고 사랑으로 다가가는 것, 특히 바다에 대한 인식을 높이고 보호하는 것이 목적인 동시에 기후 변화와 인간이 유발하는 지구 온난화와 같은 문제에 대한 인식을 높이는 것도 목적입니다.
교통 및 교육 자료 지원도 메트로폴리탄에서 제공합니다.
250월 말까지 계속되는 교육에서 XNUMX명의 학생들에게 다가가는 것을 목표로 하고 있습니다. Mersin Metropolitan Municipality는 훈련 전반에 걸쳐 교통, 음식 및 교육 자료 지원을 제공할 것입니다. Clean Mediterranean을 위한 Knowledge and Puzzle Booklet도 학생들이 즐기면서 배울 수 있는 선물로 제공됩니다.
어린이들; 프레젠테이션, 실험 및 게임을 통한 학습
교육 전반에 걸쳐 교육적 지원을 제공할 학급 교사 Elif Çatal은 어린이와 자연을 연결하는 것을 목표로 하는 'Drama Work in Nature'로 교육을 시작했습니다. METU 해양 과학 연구소에서 Dr. 에브림 칼칸 테즈칸; '환경이란 무엇인가', '바다란 무엇인가', '바다가 중요한 이유', '해양 생물다양성' 및 '터키해'에 대한 정보를 제공합니다.
연구 조교 Betül Bitir Soylu는 '환경 및 해양 오염'에 대한 교육을 제공했습니다. 연구 조교 Begüm Tohumcu; '바다거북과 자연보존학' 젊은 연구원 이렘 베크데미르가 말하는 '기후변화'.
젊은 연구자 중 한 명인 Naim Yağız Demir가 진행하는 'Crazy Professor Experiment Show'를 통해 아이들은 실험을 통해 지구 온난화에 대한 몇 가지 사실을 배웁니다.
특산식물 샌드릴리 도입
젊은 연구원 Buse Uyseler의 오리엔티어링 작업으로 지도와 방향 기술을 개발하는 아이들은 즐기면서 배웁니다. 바다로의 짧은 소풍으로 아이들에게 바다와 해변을 가까이서 보고 느낄 수 있도록 하고, 토종식물인 모래나리도 소개한다.
연구 보조원 İrem Yeşim Savaş는 어린이를 특별히 돌보고 질문에 답변합니다. 교육이 끝날 무렵 아이들은 배운 것을 배웠습니다. 그는 그림, 시, 이야기 또는 슬로건을 통해 종이에 기록합니다.
Kalkan: "우리의 목표는 환경, 바다 및 기후에 대한 인식을 높이는 것입니다."
METU Marine Sciences Institute에서 연구원으로 일하고 있는 Dr. Evrim Kalkan은 최근 설립된 METU KLİM – 중동 공과 대학 기후 변화 및 지속 가능한 개발 응용 및 연구 센터의 산하에서 교육을 제공했다고 밝혔습니다. Kalkan은 이전에 Mersin Metropolitan Municipality 환경 보호 및 통제 부서와 함께 어린이를 위한 교육 프로그램을 실시한 적이 있다는 점을 언급하면서 "기후 센터가 설립된 후 함께 모여 환경, 바다 및 기후에 대한 어린이의 인식을 높이고 과학과 함께하고 그들의 삶을 조금 만지십시오. 우리는 이전에 Mersin Metropolitan Municipality 환경 보호 및 통제 부서와 함께 이러한 연구를 수행했습니다. 또 비슷한 협력을 하게 됐다"고 말했다.
훈련 내용에 대해 자세히 전한 칼칸은 “우선 환경과 바다란? 바다 생물은 무엇으로 구성되어 있습니까? 우리는 다음과 같은 정보를 검토합니다. 우리는 그것에 약간의 놀이를 추가했습니다. 우리는 그들이 바다와 바다에 무엇이 있는지 배우고, 게임을 하고, 더 영구적인 흔적을 남기기를 원했습니다. 그런 다음 기후 문제로 들어갑니다. 우리는 해양 오염, 쓰레기 문제에 대해 이야기하고 있습니다. 우리 어른들은 책임을 지고 변화를 가져오지 못했지만, 아이들에게는 이에 대한 인식과 인식을 높이고 적어도 다음 세대를 위해서는 변화를 주고 싶습니다.
칼칸도 게임으로 교육을 재미있게 만들고 싶다고 말했다. 화학 반응이 지구 온난화와 어떻게 관련되는지에 대한 4-5개의 재미있는 실험 섹션이 있습니다. 또한 어린이들에게 해양보호구역의 중요성을 설명하고 인식을 제고하기 위해 매년 실시하는 바다거북 모니터링 연구를 이곳에서 참고하였습니다. 우리는 그것에 대해 우리가 하는 일, 보존 활동의 의미, 그것이 어떻게 작동하고 어떻게 수행되는지에 대한 대화형 정보를 제공합니다. 하루가 우리 모두에게 무엇을 더해 주는지 이야기하며 하루를 마감하고 있다”고 말했다.
Çabuk: “약 250명의 학생을 교육할 계획입니다.”
환경 보호 및 통제 부서의 프로젝트 부서에서 일하는 Hacer Çabuk은 훈련 프로젝트 과정에 대한 정보를 제공하며 “이것은 우리가 METU 해양 과학 연구소와 공동으로 수행한 프로젝트 훈련입니다. 여기에서 우리는 학생들에게 환경 오염, 바다 보호, 바다 인식, 바다 생물 인식 및 바다 오염 방지에 대한 교육을 목표로합니다. 교육은 10월 말까지 계속됩니다. 총 250주로 설정했습니다. 이 과정이 끝날 때까지 약 XNUMX명의 학생을 교육할 계획입니다.”
광역시로서 교육 전반에 걸쳐 학생들에게 제공할 지원에 대해서도 설명했던 Çabuk은 “우리는 교육 자료를 제공합니다. 우리는 학생들에게 교통편을 제공합니다. 식량 지원을 하고 있습니다. 교육 자료로 학생들에게 실험 가운, 메모장, 연필꽂이, 소책자를 준비했습니다.”
“자연은 우리의 생활 공간입니다”
4학년 학생인 Bade Akgül은 교육에서 중요한 정보를 배웠다고 말했습니다. 환경 보호에 최선을 다하겠다는 악굴 대표는 “자연은 우리의 생활 공간이다. 바다가 물고기의 서식지이듯 자연은 우리의 서식지입니다. "우리는 자연 없이는 살 수 없다"고 그는 말했다.
“쓰레기를 땅과 바다에 버리는 자들에게 경고하겠다”
교육에서 4학년 학생 Kamil Rüzgar Sınıkçı는 “생물의 서식지와 먹이에 대해 배웠다”며 “쓰레기를 땅에 버리는 사람들, 바다에 버리는 사람들에게 경고하겠다”고 말했다. 미래 세대에게 더 깨끗한 삶을 물려주기 위해 오염시키는 사람들. "내가 그 지역을 청소할 것"이라고 그는 말했다.
“나무를 많이 심겠습니다”
Muhammet Efe Yıldırım은 자신이 배운 내용을 설명하면서 "오늘 우리는 고래가 어떻게 먹이를 먹고, 고래가 포유류인지, 고래가 가장 큰 생명체인지, 연골 동물이 어떤 것인지 배웠습니다. "라고 덧붙였습니다. 앞으로 자연에 더 민감해질 것이라고 덧붙였습니다. "나는 나무를 많이 심을 것이다. 쓰레기는 쓰레기통에 버리겠다"고 말했다.
“폐수를 바다에 방류하면 안 된다”
바다 생물에 대한 자세한 정보를 배웠다고 말한 Rıdaham Kızgut는 "우리는 게임을했고 정말 즐거웠습니다"라고 말했습니다. Yusuf Peker는 "매우 잘되고 있습니다. 나는 오늘 매우 행복하다, 나는 매우 즐거웠다. 자연을 보호하려면 환경을 오염시키지 않아야 합니다. 배기 가스와 오염된 공기를 자연에 방출해서는 안 됩니다. 여기서 배운 내용은 반드시 적용하겠습니다.” Almira Laçin은 “우리는 동물에 대한 정보를 배웠습니다. 우리는 게임을 했습니다. 자연에 쓰레기를 버리거나 폐수를 바다에 방류해서는 안 된다”고 말했다.