대학의 황금 시대가 끝나다

KPMG는 글로벌 팬데믹 속에서 100년 전통에 작별을 고하면서 고등 교육 부문의 미래를 탐구했습니다. KPMG가 준비한 보고서에 따르면 갈림길에 선 대학의 전성기가 저물고 있다. 특히 등록금이 상위권인 세계 최대 대학들이 갈림길에 서 있다. 그들은 전통을 유지하거나 새로운 교육 모델을 시스템에 통합할 것입니다.

팬데믹으로 인해 매우 짧은 시간에 급격한 변화를 겪은 분야 중 하나는 교육입니다. 전 세계 국가들이 초등 및 중등 교육을 합리화하려고 노력함에 따라 시스템의 다음 연결 고리인 대학은 중요한 갈림길에 직면해 있습니다. KPMG는 전염병이 전 세계 고등 교육을 어떻게 변화시키고 있는지 조사했습니다. KPMG의 보고서에 따르면 20세기 중반 이후 선진국에서 고등교육의 중심이었던 대학의 황금기가 저물고 있다.

KPMG 터키 공공 부문 리더인 Alper Karaçar는 이 보고서가 고등 교육과 국가의 사회 경제적 발전 사이의 연결 고리의 과거와 미래를 설명한다고 말했습니다. Karaçar는 “제1990차 세계 대전 이후 고등 교육은 엘리트 시스템에서 대량 참여 또는 고참여 시스템으로의 전환이라는 놀라운 성장 스토리입니다. 이러한 확장은 삶의 풍요로움, 국가 건설, 사회 복지 및 기술 진보에 크게 기여했습니다. XNUMX년 이후, 특히 캐나다, 호주, 영국 및 미국은 국제 교육에서 그 자체로 한 분야가 되었습니다. 그러나 우리는 이제 이 기간의 끝에 도달했습니다. 상승하는 비용과 정부와 학생들이 이러한 비용을 충당하기를 꺼리면서 대학은 한 지점에 이르렀습니다. 팬데믹은 이 점을 빠르게 앞당겼습니다.”

KPMG가 작성한 보고서의 놀라운 발견과 일부 제목은 다음과 같습니다.

• 1960년대 이후 사회에서 중요한 위치를 차지하고 있는 대학에 대한 폭넓은 지원이 흔들리고 있다. 높은 비용으로 인한 높은 임금과 이 가격의 가치에 의문이 제기되고 있습니다.
• 전통적인 대학은 임계점에 접근하고 있습니다. 그들은 사회의 변화와 요구에 따라 새로운 유형의 구조로 전환할지 여부와 더 큰 효율성과 더 많은 인재를 찾아 기존 운영을 최적화할지 여부를 결정해야 합니다.
• 인플레이션보다 높은 등록금 인상, 학자금 대출 증가는 기회의 평등을 훼손했습니다. 가난한 학생들은 등록금을 감당할 수 없고 감당할 수 없는 빚을 지게 됩니다.
• 그들이 지불하는 높은 수수료에도 불구하고 학생들은 많은 학교에서 정규 교수가 아닌 보조 교육자를 봅니다.
• 이것은 비싸고 빛나는 대학에 그림자를 드리웠습니다. 아무도 지금보다 더 많은 대학에 지불하고 싶어하지 않기 때문입니다.

채용 기준 변경

• 고용주 측에서는 상황이 엇갈립니다. 경제 변화가 가속화됨에 따라 업계에서는 대학의 신규 졸업생을 교육하는 대신 취업 준비가 된 사람을 선택하고 있습니다. 많은 고용주는 사회적 기술, 감성 지능, 팀워크, 의사 소통 및 시간 관리와 같이 대학에서 직접 가르치지 않는 기준을 가지고 있다면 더 운이 좋습니다.
• 영국에서 고등 교육을 공부하는 2020명 중 61명의 비용은 그들이 미래에 벌게 될 돈보다 적을 것이라고 계산됩니다. 즉, 이 돈이 대학 교육에 사용되지 않는다면 이 학생들의 재정 상황은 더 나아질 것입니다. 10년 영국 설문조사 응답자의 XNUMX%는 학사 학위가 XNUMX년 전보다 가치가 떨어진다고 말했습니다.

직업 훈련으로 돌아가는 추세

• 고등 교육을 받는 많은 유럽 국가에서 부모는 자녀가 대학에 가기를 원하지만 집에 배관공을 둘 여유가 없습니다. 고등 교육의 확장으로 기술 훈련과 견습 제도가 뒤로 밀려났기 때문입니다. 중등 이후 고등 교육과 직업 교육 계획 사이에는 심각한 불균형이 있습니다.
• 미래는 모든 산업에서와 마찬가지로 예기치 않게 일찍 찾아왔습니다. 세계의 많은 대학이 2020년 XNUMX월에 문을 닫았고 아직 개교하지 않았습니다. 사회의 미래인 대학은 국가의 회복 패키지에서 우선순위를 가질 수 없었다. 온라인 교육에 반대하는 많은 학자들이 빠르게 온라인으로 많은 과정을 가르치기 시작했습니다. 대학은 많은 부문과 조직의 변화를 조사하여 더 나은 관행으로 자체 프로세스를 구성할 수 있습니다.
• 기술 변화와 새로운 작업 세계는 고등 교육 유형에 대한 새로운 전망을 만들고 있습니다. 인구 통계학적 변화는 대부분의 자유 민주주의 국가에서 더 작은 지역 학생 그룹으로 이어질 가능성이 높습니다.
• 중국은 지역 대학 시스템을 교육 모델로 빠르게 발전시키고 있습니다. 인도는 고등 교육 기관에 막대한 투자를 합니다. 국제 수요는 전통적인 대학 교육에서 직업 및 실습 과정을 통해 기술을 연마하는 기술 인력으로 이동하고 있습니다.

혼합 현실 캠퍼스

• 모든 주장과 예측은 획일성에서 엄청난 다양성으로 가는 고등 교육을 가리킵니다. 물리적으로 우리는 실제 캠퍼스, 증강 캠퍼스(혼합 현실과 아날로그 세계가 만나는 곳) 및 가상 학습 환경이 혼합된 것을 보게 될 것입니다.
• 교육적으로 우리는 콘텐츠 및 프레젠테이션에 대해 훨씬 더 많은 경험을 목격하게 될 것입니다. 이러한 다양성은 개별 학생의 필요를 충족시키려는 탐구에 의해 주도될 것입니다.
• 맞춤형 학습의 품질은 기업 성공의 열쇠가 될 것입니다.
• 변화는 커리큘럼, 지속적인 교육, 학생 지원 및 연구에만 국한되지 않을 것입니다. 백오피스, 비즈니스 모델, 기술 및 기본적으로 유연성과 민첩성과 같이 모든 조직이 가져야 하는 기능의 합계도 변환의 일부입니다. 높은 수준에서 이러한 능력을 갖춘 기관은 파괴에서 살아남고 새로운 시스템을 만들 수 있는 훨씬 더 나은 장비를 갖추게 될 것입니다. 보다 효율적이고 저렴한 비용의 구조가 가능합니다. 결과적으로 고등 교육 기관은 학습 및 연구를 위한 더 많은 리소스를 갖게 됩니다.

이러닝, 봇, 홀로그램 

• 디지털 혁명은 특히 더 저렴한 온라인 교육에서 새로운 경쟁자를 만들어내고 있습니다. 전 세계적으로 e-러닝은 2018년에서 2024년까지 연평균 7,5~10,5% 성장할 것으로 예상됩니다. 많은 전통적인 대학은 조직적으로 이 시스템으로 전환할 수 없으며 대부분 문화적으로 전환을 꺼리는 것 같습니다. 이 테이블은 상대방을 더 강하게 만들 것입니다.
• 지금까지의 설정과 달리 과정은 주로 기술의 도움을 받아 디지털 방식으로 설계되며 대면 교육을 받는 사람들이 지원할 것입니다.
• 비디오, 혼합 현실 및 서면 텍스트와 프레젠테이션, 홀로그램을 수반하는 시뮬레이션도 교육의 일부가 될 것입니다.
• 각 과목에 대해 스마트 봇은 고급 학습 분석을 통해 모니터링되는 맞춤형 학습을 대규모로 활성화합니다. 학생들은 이 경험을 하기 위해 집을 떠날 필요가 없습니다.